Maestría en Gestión del Talento Humano
¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?
- Planificar, organizar, dirigir y coordinar áreas estratégicas del recurso humano en las organizaciones, para el logro de los objetivos estratégicos de la organización y evaluar la gestión del desempeño.
- Desarrollar estrategias de planeación, gestión y dirección, que permitan optimizar recursos humanos y alcanzar sus objetivos.
- Valorar la gestión del talento humano de una empresa para la correcta toma de decisiones que permitan mejorar los resultados.
- Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión del talento humano.
- Prospectar escenarios ya sea en consultoría, asesoría e inclusive en capacitación para gestión del talento humano, con las competencias necesarias para seleccionar adecuadamente el personal.
- Aplicar los elementos normativos y procedimentales desarrollados en el sistema integrado de desarrollo del talento humano del sector público y privado.
¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?
Aplicar las normativas legales para la gestión del talento humano• Integrar los elementos conceptuales y metodológicos relacionados con las organizaciones, con una sólida formación multi e interdisciplinaria sobre la gestión del talento humano.
Valorar y aplicar criterios del desarrollo del talento humano en las empresas.
Aplicar herramientas tecnológicas para la gestión del talento humano.
¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?
El egresado de la Maestría debe tener cualidades de liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, negociación, organización, orientación alas metas. Debe estar preparado para desarrollar el plan de gestión del talento humano establecer prioridades, gestionar todos los recursos, gestionar el riesgo y realizar acciones de seguimiento en función de correctivos pertinentes. De la misma forma, contribuirá a:La reducción de la pobreza mediante la generación de emprendimientos basados en la solidaridad y reciprocidad y el empoderamiento delas personas.
El apoyo a la sostenibilidad ambiental a partir de un cambio de paradigma en la estructura y composición de la economía, conscientes dela transición hacia una economía basada en el aprovechamiento de los recursos.
El fortalecimiento al sistema económico sostenible basado en eficiencia e innovación que diversifiquen la producción de manera sostenible, así como impulso a la promoción e incremento del talento humano.
La transformación de la producción rural para lograr el desarrollo territorial mediante la integración de las innovaciones tecnológicas con los saberes ancestrales, el acceso equitativo a recursos y el aprovechamiento de las ventajas comparativas.
El logro de la eficiencia y calidad de la gestión del talento humano, con el uso de herramientas de la administración.
El énfasis en la prevención de la corrupción con la formación de profesionales con valores éticos y cívicos que reprochen actos de corrupción, y con una cultura de honestidad y ética para la búsqueda del bien común.
El fortalecimiento de los procesos de integración, tanto regional como mundial a partir de vínculos económicos, turísticos, ambientales, académicos y las líneas de cooperación para la transferencia tecnológica.
¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa?
El programa de maestría considerará la formación sistemática del estudiante con la incorporación de valores y principios a partir de la comprensión de la diversidad cultural de la sociedad actual y del enfoque de género; la formación de personas críticas, autónomas, tolerantes, solidarias y abiertas al intercambio cultural; la formación en el aumento de la competencia de comunicación entre personas de diversas culturas, en la creación de actitudes y valores favorables a la diversidad de culturas y el enfoque de género, así como en el incremento de interacción social entre personas y grupos culturalmente distintos. Para lograr tal aspiración se considerará la formación de valores y principios que permitan:
a. Comprender, interpretar, preservar, reforzar, fomentar y difundir las culturas nacionales y regionales, internacionales e históricas, en un contexto de pluralismo y diversidad cultural y de género.
b. Convivir de manera respetuosa, la aceptación mutua, la solidaridad, la tolerancia y la comunicación humana.
c. Orientación moral respecto a la interculturalidad en la representación de la realidad a partir de la estructura de necesidades, motivos, aspiraciones, ideales e intereses.
d. Configuración a nivel personalizado de puntos de vista que sintetizan como contenidos: la equidad, el respeto, la tolerancia, el pluralismo, la interacción colaborativa entre personas y grupos culturalmente distintos, superando manifestaciones de racismo, discriminación y de exclusión.
e. Adopción de comportamientos favorables respecto a la interculturalidad, la diversidad y el enfoque de género. Se pretende desde todos los ámbitos, y específicamente a través de la formación de los estudiantes en la universidad, promover un enfoque diferente, donde la mujer y los grupos vulnerables constituyan un sujeto de investigación permanente como parte de la sociedad.